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谈隶书及隶书的结体

谈隶书及隶书的结体


发布时间:2015-04-03 15:06:15 浏览量:4148


隶书,历史上也称佐书、史书、八分,是打破篆书曲 屈回环的形体结构并改变其笔道形态以求书写便捷的书体。相传秦始皇时代有个叫程邀的人,获罪下狱成了徒隶。他在狱中对小篆进行改革而创造了一种新的书体。 秦始皇对此很欣赏,给他免罪升官,并把他拟定的书体交给狱吏使用。于是就把这种书体称作隶书。其实,据现在已出土的文字资料来看,早在秦始皇推行小篆之 前,民间早已有隶书的萌芽,即便程邀真有其人其事,他也不过是作了收集、整理和加工的工作罢了。隶书始用于秦,盛行于两汉,是两汉官方的正式书体。


    隶书在它的演变发展过程中,体势、风格是有很大变化的。在初创阶段,多有篆味,长扁不一,波碟也不明显。后来经过汉代(特别是东汉)人的加工美化,形趋扁 齐,结字多变,波碟雄健,成为超拔挺秀的独特书体。后世人们称初创阶段的隶书为古隶(或秦隶),称成熟阶段的隶书为汉隶。汉末,汉隶形体趋于方正,波碟隐 蜕变态而演化为
楷书。魏晋以后,隶书作为官方正式书体的地位虽然被楷书取代,但由于它在结体、用笔以至章法方面都独具一格,富有特殊的艺术魅力,仍然被人们所再爱,精于隶书的书法家也历代不绝。只是楷书盛行之后的隶书,往往多少带有楷书的笔意,因为仿古总是不能齐古的。我们这里所讲的隶书,主要是以鼎盛时期的汉隶为准。

隶书的结体

    隶书是由篆书演变而来的,在这一演变过程中,汉字的形体曾经经过一场广泛而深刻的变革,由原来线条形态的表义结构一变而为点画形态的符号结构,整个汉字的 构形经过一番很大的调整。关于这一点,我们将在后文的“隶变”一节中详细说明,这里仅就成熟阶段的汉隶,从书法的角度谈谈它的结体特点:

    ①以分展开放取势。为了书写便利,隶书改变了篆书单一的线条用笔,也改变了篆书圆活内聚的结体,使汉字的书写形式面目一新,在书法史上第一次出现了用笔道 的分展开放来取势的新书体。请看下列诸字篆隶结体的对比:大凡篆书中的下垂内抱结构,隶书多变为外拓开放结构,即便是“全包围”的字,如“固”、“国”之类,隶书也要采取单扩一端、独骏一角的手段来打破篆书 的圆润均衡。所以,一取内聚均称之严谨,一取外拓参差之放逸,就构成了篆书与隶书追求结构美的根本区别。


    ②独愤一笔。隶书为了冲破篆书严密环抱的束缚,以外拓取势,采取了许多具体的办法,如把一些篆书中的竖画变为横画或外张的斜画,将篆书的纵势(长形)变为 横势(扁形)等等,但最具有隶书构形特色的,还要数独愤一笔的设置。所谓独愤一笔,是指在一个字中特意突出某一笔道(其形态主要是波碟和长掠),将它写得 格外雄健超拔。例如以上诸字;这种一字之中独愤一笔的结体,从表面看,好像破坏了整体的均衡,实际上由于其他部分安置得适当,并没有失掉字的重 心,反而使点画形成了鲜明的对比,可以取得从不平衡处求平衡,从险绝中见平正的艺术效果,使字的体势变得摇曳多姿。因而独愤一笔是构成隶书独特风格的重要 因素。


    ③外散其形,内聚其力。隶书以外拓取势,结字时笔道可以向四周伸张,有的独立的点画甚至可以布置在离字的中心很远的地方。如果从表面孤立地看,比起小篆紧 紧裹束的结构来,显得很是松散,如果从字的整体结构仔细观察,我们又会发现,这些点画实际上是形散神不散。点画与点画之间,局部与局部之间,或相向、或相 背、或相随、或相互接纳、或相互承受,彼此呼应,互相关联,共同拱奉一个中心,构成一个有机的整体,具有很强的内聚力。试看《
曹全碑》 中的几个字:“水”字竖画两旁的点画呈相背之形,但以竖画中上部为中心,两边则又有辐较之状,“寅”字“宝盖”的三竖点与下部的两斜点,左右 上下彼此呼应,共同聚向一个中心,“斯”字“其”、“斤”相向而神会,“惠”字“亩”、“心”相承而力合,其间架结构总是外散其形而内聚其力。隶书的这一 结构特点,以《曹全碑》为最突出。楷书结体讲求的“四面八方俱拱中心”,正是对隶书这一特点的继承和发展。

    ④少数字的构形不固定。汉字经过隶变,每个字本来都有了新的写法,与篆书的面目不一样了卜但是在一些隶书家的笔下,故意让少数字或部分、或整个儿地保留着 篆书的写法。如,“心”字,作为部首在左边,本已写作“ ”,有的人却依然照篆书写作“ ”,“之”字本已写作“ ”,有的人仍旧写作“ ”,“其”字本已写作“ ”,有的人仍旧写作“ ”等。推寻这些书家的用意,大概是想赋予隶书一点古色古香的味道吧。形体不固定的另一种情况是,有的书家有意减少一些字的点画,如《张迁碑》将“善”写作 “ ”,将“泽”写作“泽”等。


    以上所说的,是隶书艺术结构的总体特点,至于隶书结体的具体特点,可以从与楷书的对比中去把握。比如隶书不突出正中而贯穿上下的竖画(在楷书则必须突 出),重心移位,正斜异趣,笔画的向背、留放、抑让的对比,要比楷书鲜明、强烈等等。在学习过程中只要勤于比较,掌握隶书的结体规律亦不难。有人说学习楷 书要先学习隶书为基础,其实倒过来,有了楷书的基础再学隶书,处处拿楷书作为“参照物”,不一定就没好处。